Stručni savjet: Planiranje rasporeda koledža

Planiranje rasporeda nastave je uzbudljiva prilika za učenike da preuzmu vodstvo u svom obrazovnom iskustvu, jer mogu odabrati svoje tečajeve i kad ih žele preuzeti. Prvo, sastavljanje klase rasporeda može se činiti lakšim, budući da bi trebalo odražavati osobnost i strasti učenika, ali s zahtjevima diplome i izvanškolskim obvezama može postati lukav i neodoljiv. Studenti koji su sudjelovali u pred-koledžima mogu stići s bolje razumijevanje kako planirati najbolji raspored sati, a drugi trebaju malo više smjernica.

Kako bi studentima pomogli planirati dobro planirane rasporede koji su razumni i ugodni, NerdScholar je savjetovao stručnjake za savjet.

1. Izazovaj se, ali budite realni.

Klasni raspored trebao bi biti zahtjevan, ali ne bi trebao prevladati učenika. Frank Kelley, dekan za dodiplomske studije na Bauer College of Business na Sveučilištu u Houstonu, kaže: "lako je preopteretiti tanjur s klasa, izvan radnog odnosa, vremena za vrijeme putovanja ako živiš izvan kampusa i vremena za obitelj, opuštanje i društveni život ". Učenici, posebno mlađi učenici, trebat će vremena da se prilagode novim životima na kampusu pa ne smiju dodavati nepotrebne stresove uzimajući više klasa nego što mogu podnijeti. Kada se učenici koriste za polaganje pet sati dnevno u srednjoj školi, prijelaz na pet sati tjedno može ostaviti više slobodnog vremena nego što očekuju, ali većinu toga vremena treba posvetiti studiranju. "Obrazovanje na razini fakulteta zahtijevat će više vremena za učenje i čitanje", kaže Joann Ericson, akademski savjetnik na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta East Carolina. "Iako imate manje sati nastave, nemate manje posla. Dopustite određeno vrijeme u svom dnevnom rasporedu kako biste nastavili s radom na tečaju."

Dok studenti napreduju kroz koledž, nastava može biti teža i bit će obveza izvan učionice. "Učenici trebaju naučiti kako realistično planirati svoje dane i ne pokušavati previše napuniti dan", kaže Stephanie Freeman, ravnateljica programa umjetnosti i humanističkih znanosti na Središnjem sveučilištu Sjeverne Karoline. "Mora se dodijeliti vrijeme za proučavanje i odmaranje, dva područja koja se često zanemaruju".

2. Budite svjesni svog stila učenja i navika.

Osim što su realni u pogledu njihovog opterećenja, učenici bi trebali biti realni o sebi pri planiranju rasporeda nastave. Ericson kaže studentima da sami procijenjuju. "Jeste li jutarnja osoba - hoćete li ga upoznati s onim 8 satima? Hoćete li na večernjim satima? Kako ćete se nositi s velikim pauzama u danu? Hoćete li kući otići kući, a onda se ne osjećate kao da se vraćate? Ako imate samo jedan razred u petak, hoćete li ga prisustvovati? "To su pitanja koja studenti moraju iskreno odgovoriti na planiranje produktivnog rasporeda nastave. Po prvi put u svom obrazovanju, studenti na fakultetu imaju kontrolu nad kad su u razredu, pa moraju biti svjesni onoga što najbolje funkcionira za njih. Chad Dion Lassiter, profesor rase odnosa na Sveučilištu West Chester, kaže: "studenti znaju svoje snage i izazove, tako da prilikom planiranja rasporeda nastave trebaju biti istiniti prema sebi." Učenici bi trebali razmisliti o svojim stilovima učenja i navikama i planirati razred raspored koji ih najbolje odgovara.

3. Pronađite ravnotežu između potrebnih kolegija i izbornih kolegija.

Učenici će provesti puno vremena pri obavljanju potrebnih tečajeva, budući da osim velikih zahtjeva, mnogi fakulteti imaju i opće obrazovanje koje svi učenici moraju poduzeti. Freeman preporučuje "što prije ispunjavanje obveznih tečajeva. [Vidio sam] mnoge učenike koji gube svoj interes i oduševljenje za potrebnim tečajevima, što su više ukorijenjeni, oni postaju na njihovim sveučilištima. "Obvezni tečajevi postavljaju temelje za specijalizirane tečajeve, a koristan su za akademski razvoj učenika. "Osim toga, mnogi studenti možda ne žele imati svoje zahtjeve prema kraju kraja njihove koledž karijere u vrijeme gdje oni mogu provoditi stažiranja ili posao intervjua", kaže Lassiter. Održavanje potrebnih tečajeva prije daje učenicima više slobodu s rasporedom kasnije.

Iako su zahtjevi najbolje završeni ranije, izborni tečajevi ne bi trebali ostati do kraja. "Učenici trebaju uspostaviti ravnotežu između dva", kaže Lassiter. "Previše zahtjeva može dovesti do opterećenja i naglašavanja." Ericson potiče studente da "dobiju dobar ukus koledža. Trebali bi isprobati neke predmete koje nikad prije nisu uzimali, učili nešto novo i otvorili svoj svijet."

4. Provjerite vrijeme za izvannastavne obveze bez njihovog prioriteta.

Prilikom planiranja rasporeda nastave, učenici trebaju biti svjesni svog života izvan učionice. Lassiter kaže da je "koledž o rastu i samopoimanju, pa treba postojati mješavina obrazovnih iskustava i društvenih iskustava." U blizini završetka studija, studenti su više vjerojatno da će biti uključeni u istraživanje, stažiranje, studentske klubove i druge obveze koje su jednako važno kao i njihovi tečajevi. U mnogim slučajevima, koledž programi uključuju izvannastavne aktivnosti. Dr.Alfred Mueller, dekan umjetnosti i znanosti i profesor komunikacija i medijskih studija na Sveučilištu Neumann, kaže: "u višoj godini, diploma se fokusiraju na osiguravanje spremnosti za karijeru" kroz "iskustva kapetana kao što su stažiranje, klinike i prakse." Vanjski programi imaju vrijedan profesionalni razvoj i obuku, a studenti bi ih trebali pokušati uklopiti u svoje rasporede.

Stažiranje, istraživanje i studentski klubovi su važni aspekti kolegijskog iskustva, ali "studenti trebaju staviti svoj raspored na raspored, a zatim raditi druge obveze oko sebe", kaže Ericson. "Iako to može biti teško, škola mora biti njihov prioritet. Supervizori za rad i pripravništvo trebali bi to podržavati. "Visokoškolske nastave su prioritet učenika, a bit će vremena, osobito oko sezone ispitivanja, kada će učenik to morati komunicirati poslodavcima. "Možete unaprijed tražiti neku fleksibilnost tijekom vašeg radnog vremena tijekom polufinala i finala, a neka obitelj i prijatelji znaju vaš raspored tako da se možete družiti nakon testiranja i projekata, a ne prije", kaže Kelley.

5. Pretraži tečajeve prije registracije.

Prije planiranja rasporeda nastave, studenti bi trebali istražiti tečajeve koje namjeravaju poduzeti, uključujući i profesore i opterećenje. Postoje razni resursi koje učenici mogu koristiti kako bi naučili više o nastavi. "Mnogi profesori imaju stručne web stranice koje uključuju istraživačke interese, znanstvene potrage i nastavne planove", kaže dr. Beth Holder, izvanredni dekan za uspjeh mladih na Sveučilištu High Point. Istraživanje tečajeva prije registracije osigurava da su studenti dobro informirani o profesoru, radu i očekivanjima. Kada se učenik slijepo registrira za tečajeve, postoji rizik da tečaj nije u pravu za studenta, a student bi mogao završiti boreći se ili pada klasa. Istraživanje tečajeva također pokazuje inicijativu i može ostaviti dobar dojam profesoru. Mueller preporučuje da studenti "dogovore sastanak kako bi se osobno upoznali s profesorom i razgovarali o tečaju. Profesori žele da učenici uspiju u svojoj nastavi. Iskreno govoreći s profesorom o svojim interesima i strahovima u odnosu na razred prije nego što se i prijavite za tečaj, izvrstan je način da provjerite jeste li prikladni za tečaj kad je profesorski stil prikladan za vaše navike učenja."

6. Uvijek se posavjetujte sa svojim akademskim savjetnikom.

Prilikom planiranja rasporeda nastave pomaže pitati kolege i profesore za njihov ulazak, ali najbolji resurs je vaš akademski savjetnik. Savjetnik pruža informirani uvid u tečaj ili profesor i može vam dati iskrenu povratnu informaciju o težini vašeg rasporeda nastave. "Vaš akademski savjetnik može vam pomoći da provjerite stvarnost kada se susretnete kako biste prešli raspored", kaže Kelley, i pomažu studentima da izbjegavaju nerealni raspored. Oni nude personalizirane smjernice i razumiju učenika bolje od općenitog četverogodišnjeg plana. "Umjesto da naglasite nešto o preddiplomskom katalogu, vjerujte svom mentorskom osoblju ili savjetniku za osoblje kako bi vas precizno vodio kroz labirint kurikuluma", kaže Mueller. Raspored nastave nije nešto što student treba planirati sam i ima puno ljudi na vašem fakultetu, od profesora do savjetnika koji su kvalificirani i spremni pomoći. Kao što kaže Holder, "studenti bi trebali biti proaktivni i koristiti resurse kako bi se najbolje pripremili za uspješan semestar".

Dr. Beth Holder služi kao dekan suradnika za brucoš uspjeh na Sveučilištu High Point. Beth voli partnerstvo s studentima, fakultetima, osobljem i obiteljima. Ona potiče sve da otkriju i pojačaju "strast i svrhu" unutar svakog od nas.

Frank Kelley služi kao izvanredni dekan za dodiplomske studije na Bauer College of Business na Sveučilištu u Houstonu, gdje je radio više od 25 godina. Njegov ured nadgleda savjetovanje i administrativne poslove za više od 5.000 preddiplomskog studija poslovanja i maloljetnika na drugom najrazličitijem sveučilištu u zemlji.

Dr. Alfred G. Mueller II služi kao dekan umjetnosti i znanosti i profesor komunikacije i medijskih studija na Sveučilištu Neumann u Astonu, Pennsylvania. Prije nego što je preuzeo svoje sadašnje mjesto, proveo je više od 20 godina podučavajući i savjetovao studente na Sveučilištu u Iowi, Wesleyan College, Sveučilištu Penn State i Sveučilištu Mount St. Mary.

Stephanie Freeman je redatelj programa za umjetnost i humanističke programe na Središnjem sveučilištu Sjeverne Karoline. Odgojiteljica je 23 godine - 21 od tih godina u NCCU. Ona je pomogla mladih i dolaznih studentskih orijentacija 15 godina.

Joann Ericson je akademski savjetnik na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta East Carolina. Provela je posljednjih 30 godina uložena u uspjeh učenika na svim akademskim razinama. Tri godine je profesionalni akademski savjetnik. Ona ima B.S. od Lesley College i Ed.M. iz Harvarda.

Chad Dion Lassiter nacionalni je stručnjak za odnose rase. Odnosi se na Odbor za povjerenike za Zajednicu College of Philadelphia i profesor je odnosa s ratom na Sveučilištu West Chester.

Učenik koji planira svoju sliku rasporeda preko Shutterstocka.