Stručni savjeti za ne-tradicionalne studente

Tradicionalni student je između 18 i 22 godine. Za ovog studenta, koledž slijedi neposredno nakon srednje škole i trajat će četiri godine, mjesto za rast zrelosti jednako kao i znanje. Međutim, količina studenata koji slijede ovu vremensku skalu drastično se smanjila. Sada se samo 29 posto od oko 20 milijuna studenata naziva "tradicionalnim". Drugi 71 posto - također poznat kao "netradicionalni" - produžujući svoje četiri godine upisujući se kao izvanredni student ili se vraćaju u školu nakon odmora. Umjesto četiri godine, sada traje prosječno šest godina za završetak fakultetskog stupnja.

No, koledži su plaćali dovoljno pažnju na ovu promjenu u demografskim skupinama učenika? Kako ove ne-tradicionalne studente manevrirati fakultet kako bi iskoristili svoje donacije? NerdScholar je zatražio od stručnjaka za sveučilišta da daju savjete o tome što očekivati ​​i kako najbolje iskoristiti fakultet kao netradicionalni student.

1. "Obrazovanje je maraton, a ne sprint".

Tako kaže Eric Chen, izvanredni profesor poslovne administracije na Sveučilištu Saint Joseph. Dok roditeljstvo, zdravstveni problemi ili financijski napadi mogu predstavljati značajne prepreke za stjecanje fakultetskog stupnja, "važna stvar", kaže Chen, "jest paziti na nagradu."

Prolazak u vremenu između obrazovnih godina također može ostaviti da se učenici osjećaju izvan mjesta među svojim kolegama i nepismenim u najnovijoj tehnologiji, ali ne smiju diskreditirati svoju odluku da se na prvom mjestu odlaze iz škole. "Nedostaci nikada ne bi smjeli biti namršteni, jer se svaki učenik razlikuje u svom pristupu vlastitom obrazovnom iskustvu", kaže Chad Lassiter, profesor Race Relationsa na Sveučilištu Pennsylvania.

2. Ne popustite iskustvo u stvarnom svijetu.

Vrijeme udaljeno od škole često može dati studentima neprocjenjivu perspektivu i veći smisao svrhe. Mnogi se ne tradicionalni učenici vraćaju u školu s više definiranih ciljeva karijere i bogatstvom praktičnog iskustva, koji čak "imaju potencijal da pomažu mlađim studentima njihovom ukupnom rastu i razvoju", kaže Lassiter. Ne-tradicionalni studenti sposobni su razlučiti ono što je važno i bolje predvidjeti kako će se njihovo obrazovanje prenijeti na stvarni svijet.

Općenito govoreći, kaže Shari Fox, izvršni potpredsjednik O'More College of Designa, "netradicionalni učenici su više usredotočeni, spremni i zahvalni za nastavak svojih obrazovnih ciljeva." Povratak u školu je vrlo svjesna odluka za ne- tradicionalni studenti, vjerojatno više od ostalih studenata. Vrlo su svjesni troškova obrazovanja i naknadnih prednosti.

3. Proračunajte svoje financije.

Proračun je važan za svakog studenta, ali s većom vjerojatnosti povećanja troškova, ne-tradicionalni studenti trebaju biti osobito pedantni o svojim financijama. Često često imaju i veću odgovornost, ako ne i sve, za troškove školarine u odnosu na njihove mlađe kolege. Da bi započeli, studenti bi trebali navesti sve izvore dohotka, kao i troškove kućanstava kako bi razumjeli koju vrstu obrazovanja mogu priuštiti - smanjenjem naravno opterećenja, primjerice, može smanjiti troškove. Karen Hunt, ravnateljica priznanja na Sveučilištu Wittenberg, savjetuje studente da ne prizivaju nikakve "skrivene troškove", kao što su troškovi prijevoza ili troškovi skrbi o djeci prilikom izrade proračuna.

Ako studenti padaju, krediti mogu biti opcija. Međutim, Eric Chen upozorava studente da nastave s oprezom prilikom izdvajanja zajmova. "Moja opća pravilo je da trebate preuzeti samo dug 1,5x-2.0x svoje prve godine plaće nakon diplome", kaže on.

4. Uštedite vrijeme za umrežavanje

Između razreda i radnog vremena s punim radnim vremenom, a možda i obitelji, netradicionalni učenici često imaju manje vremena za pohranu školskih aktivnosti. Međutim, ako su u mogućnosti da napravite mjesta u svojim rasporedima za uključivanje kampusa, netradicionalni studenti trebaju razmotriti pristupanje studentskim poglavljima strukovnih organizacija. "Na taj način učenici imaju priliku umrežiti se sa svojim profesorima i stručnjacima u industriji", kaže Shari Fox. "Postaju dio kampus zajednice i stječu vrijednu podršku za buduće karijere".

Manje očite mogućnosti za nastavak pojačala su važni za razmatranje, previše. Klubovi i organizacije koje provode studenti mogu biti sredstvo za pokazivanje vodstva i istraživanja interesa, što može utjecati na buduće izbore u karijeri studenata. I dok ti veze možda nemaju neposredne rezultate, mogli bi dobro služiti studentima u budućnosti. Na bazičnoj razini, uključivanje kampusa i korištenje kampusskih objekata, kao što je atletsko postrojenje, pružaju mjesta za stresno ublažavanje i povećavaju ukupni doživljaj koledža. Kao što Karen Hunt bilježi, iskorištavanje tih mogućnosti omogućuje studentima da "iskoriste najbolje investicije u faksu".

5. Iskoristite usluge podrške faksu.

Jedan od najvećih sustava podrške za netradicionalne studente su i drugi ne-tradicionalni studenti. Povezivanje s učenicima koji imaju zajedničko iskustvo ponudit će rješenja i zajedničku empatiju.Karen Hunt ispred studenata naglašava da su "koledž kampusa opskrbljeni uslugama podrške." Studentske službe i centar karijere, profesori, savjetnici i grupe za podršku studentima su dobra mjesta za početak. I, "ako organizacija za podršku ne postoji", kaže Eric Chen iz Saint Joseph, "možda biste trebali početi jedan!"

Eric Chen Trenutno je izvanredni profesor poslovne administracije na Sveučilištu Saint Joseph u West Hartfordu, Connecticut. Eric drži J.D. sa Sveučilišta u Connecticutu School of Law, i M.B.A i Executive Management & Technology stupnjeva iz Rensselaer Polytechnic Institute, i A.B. sa Sveučilišta Harvard.

Chad Dion Lassiter profesor je Race Relations na Sveučilištu Pennsylvania i Sveučilištu West Chester. On je na Upravnom odboru Zajednice College of Philadelphia.

Karen Hunt Izvršni je direktor prijema na Sveučilištu Wittenberg u Springfieldu, Ohio. Wittenberg je nacionalno priznato sveučilište za liberalne umjetnosti i znanosti, a nedavno je na četvrtom mjestu u zemlji The Princeton Review za "najpristupačnije profesore".

Shari Fox je izvršni potpredsjednik O'More College of Design. Ona upravlja svakodnevnim poslovima na O'Moreu, koji uključuje područja akademskih, financijskih, administrativnih i priznavanja i osigurava da O'More podržava ključne akademske standarde.

Podaci koje pruža Odjel za obrazovanje.

Suradnici studenata s fakultetima ljubaznošću Shutterstocka.